Introducción

-Introducción

El alumno analizará diversas estrategias para crear en el aula un clima adecuado para el aprendizaje. 

Localizará  las causas más comunes que rompen el clima de aprendizaje en el aula y diseñará alternativas de trabajo con padres para buscar solucionarlas.

Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación.


Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación. 

-Programa

TEMAS Y SUBTEMAS

1. EDUCAR EN VALORES.                 1.1. Los valores sustentables.                  1.2. Aprender a convivir en la escuela.              2.  LA DISCIPLINA EN CLASE.                   2.1. Concepto,                    2.2. La disciplina y su relación con el aprendizaje.             3.  ¿QUÉ TIPOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE REQUIERE LA                      EDUCACIÓN? ENTRE LO REAL Y LO DESEABLE.                                       3.1. Ambientes de aprendizaje.                                     3.2. Sentido del aprendizaje en la escuela.             4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE: ¿DE QUÉ TIPO?, ¿PARA QUÉ?, ¿BAJO QUÉ PRINCIPIOS?                     4.1 Enfoques: Enseñanza transformada, ZDP, Cognitive aprenticeship                    4.2 Caso Lucía              5.-  HERRAMIENTAS CUALITATIVAS: ENSEÑAR CREANDO AMBIENTES DE APRENDIZAJE.